近日，由威尼斯歡樂娛人城v3676學(xué)促部承辦的第九屆環(huán)境設(shè)計系系主任面對面活動順利進(jìn)行。本次活動為師生近距離互動搭建交流平臺，旨在讓環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生深入了解專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展及行業(yè)動態(tài)，明晰未來規(guī)劃與學(xué)習(xí)方向，同時使系主任洞悉學(xué)生需求與困惑，為教學(xué)優(yōu)化提供依據(jù)，助力學(xué)生成長與專業(yè)建設(shè)協(xié)同發(fā)展。此次活動邀請到了環(huán)境設(shè)計系系主任劉佳老師、優(yōu)秀學(xué)生代表?xiàng)钣昙褜W(xué)姐與肖淼學(xué)長，從專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽、社會實(shí)踐和志愿服務(wù)等多方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。
系主任劉佳老師首先對大家的到來表示歡迎，她談到環(huán)境設(shè)計專業(yè)是一個極富挑戰(zhàn)性的專業(yè)，同學(xué)們從一年級入校就要積極進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，借助學(xué)院學(xué)科和專業(yè)發(fā)展平臺設(shè)定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，在四年學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性和能動性，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)。
楊雨佳學(xué)姐以“風(fēng)物長宜放眼量”為主題開啟分享，從專業(yè)學(xué)習(xí)、課余生活、畢業(yè)去向三個方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。在專業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)姐詳細(xì)講述了自己大學(xué)前三年保持專業(yè)績點(diǎn)第一并成功保研至天津大學(xué)建筑學(xué)院的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)大一至大三各個學(xué)期時刻都不能松懈，要盡早設(shè)定目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，還提及跨專業(yè)競賽的重要性。在課余時間，要平衡好參與社會實(shí)踐、參加學(xué)生工作和享受大學(xué)生活這幾部分之間的關(guān)系。社會實(shí)踐和學(xué)生工作有助于大學(xué)生鍛煉人際交往等軟實(shí)力并助力升學(xué)就業(yè)，同時也應(yīng)該平衡好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，培養(yǎng)自己的更多愛好，保持對事物的好奇心。此外，學(xué)姐平時十分熱愛生活，她分享了自己高效學(xué)習(xí)并保持正向態(tài)度的小妙招，就是大學(xué)期間堅持用寫日記的形式記錄每一天的趣事和收獲，并有效進(jìn)行自我總結(jié)與反思。在畢業(yè)去向上，學(xué)姐同樣給出了相應(yīng)建議，畢業(yè)以后的方向主要有國內(nèi)升學(xué)保研、國外升學(xué)、考研、就業(yè)等，根據(jù)自身保研經(jīng)歷，列出國內(nèi)升學(xué)以及考研和保研的相關(guān)注意事項(xiàng)，梳理未來規(guī)劃時間線，供同學(xué)們參考。
研三學(xué)長肖淼保研至江南大學(xué)，現(xiàn)專攻室內(nèi)設(shè)計方向，成績優(yōu)異。此次匯報他聚焦于如何提升專業(yè)能力的問題。強(qiáng)調(diào)在就業(yè)形勢下，只要把工作鏈筑牢，即便行業(yè)變動或轉(zhuǎn)行也有出路。他從眼界、手法、軟件和匯報能力四方面闡述設(shè)計能力提升之道。他認(rèn)為提升設(shè)計的眼界是學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計的重要途徑，并以國內(nèi)外諸多經(jīng)典設(shè)計案例說明培養(yǎng)個人審美能力的重要性；各種設(shè)計手法的學(xué)習(xí)同樣非常重要，包括丟對AI等新興技術(shù)的掌握，有助于對設(shè)計的深度思考并提升設(shè)計效率；了解相關(guān)設(shè)計網(wǎng)站并掌握相關(guān)設(shè)計軟件也是環(huán)境設(shè)計學(xué)生的必備能力；同時，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，從出場開始練習(xí)，能夠幫助自己在匯報中脫穎而出，提升全面的設(shè)計綜合能力。
劉佳老師強(qiáng)調(diào)，作為一名大學(xué)生應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要有清晰的自我規(guī)劃，從高中的被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向積極思考的主動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。大學(xué)生首先要塑造良好的品格，身體和心理健康是首要任務(wù)，不可因?qū)W習(xí)損害身體，心理要積極陽光，要做一個正直、誠實(shí)、善良的人，關(guān)心并幫助他人，使自己成為一個具有正能量的積極樂觀的人。同時，要學(xué)好專業(yè)知識，通過日常積累、設(shè)定榜樣、互相促進(jìn)等方法提升自我綜合素質(zhì)和長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)能力。此外，培養(yǎng)交際能力在大學(xué)期間也極為重要?？梢酝ㄟ^班集體成員間的共同進(jìn)步、同學(xué)之間的良好互動、興趣相投的同學(xué)共同組隊參賽或參加社會實(shí)踐等方式，積極拓展自己的社交能力。另外，劉老師還鼓勵大家應(yīng)該多讀書，避免僅從網(wǎng)絡(luò)攝取碎片化知識的現(xiàn)象，應(yīng)該從各類書目中攝取系統(tǒng)性的、廣泛的、有深度的知識營養(yǎng)。
面對同學(xué)們提出的問題，劉老師也做出了一一回應(yīng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，環(huán)境設(shè)計教學(xué)在一、二年級會以室內(nèi)、景觀和建筑方向所需要的基礎(chǔ)課程為主，學(xué)生要了解每個方向的基本知識才能具有選擇的可能性，三年級下會分室內(nèi)和景觀方向進(jìn)行針對性教學(xué)。針對當(dāng)下較為突出的“內(nèi)卷”現(xiàn)象，老師認(rèn)為應(yīng)正確看待內(nèi)卷帶來的問題和機(jī)遇?！熬怼币环矫媸菒盒愿偁帲瑫硇睦碡?fù)擔(dān)且可能傷害他人，另一方面也可能成為激勵自己前進(jìn)的動力，應(yīng)客觀地以平常心看待。再比如針對低年級環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生課外應(yīng)該掌握何種專業(yè)技能的問題，老師提出應(yīng)注重提高手繪能力和設(shè)計分析能力，自行掌握相關(guān)設(shè)計軟件，充分利用課余時間和各種豐富的自媒體資源進(jìn)行輔助自學(xué)。面對未來的職業(yè)規(guī)劃和行業(yè)選擇所帶來的發(fā)展問題，提出低年級學(xué)生還是應(yīng)該要學(xué)好專業(yè)知識，踏實(shí)學(xué)習(xí)，從容面對，無需因懼怕而產(chǎn)生學(xué)業(yè)焦慮。無論未來是考研、就業(yè)，哪怕是轉(zhuǎn)行，環(huán)境設(shè)計專業(yè)同學(xué)在大學(xué)四年學(xué)習(xí)過程中，所培養(yǎng)的系統(tǒng)的空間設(shè)計觀念和空間思維都能為其前途發(fā)展提供有力的基礎(chǔ)支撐和獨(dú)特的優(yōu)勢，通過大學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維才是一個人未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
學(xué)無止境，行以致遠(yuǎn)。本次活動在全系師生間引發(fā)了強(qiáng)烈的反響，取得了圓滿成功。學(xué)生們在活動過程中熱情高漲，紛紛就自己在學(xué)習(xí)、生活以及對專業(yè)發(fā)展等方面存在的諸多疑問向老師提問，老師們則耐心細(xì)致地一一給予解答，為同學(xué)們撥開迷霧，讓他們對專業(yè)知識和未來方向有了更清晰的認(rèn)知。大家都認(rèn)為這樣的活動拉近了師生間的距離，為大家提供了一個難得的學(xué)習(xí)與交流平臺，讓自己收獲頗豐，不僅對專業(yè)有了更深層次的理解，也對自己的未來規(guī)劃有了更為明確的方向。
系主任講話
提問環(huán)節(jié)
提問環(huán)節(jié)
STUDENT
學(xué)生
