教學(xué)建設(shè)
構(gòu)建以“問(wèn)題導(dǎo)向”的多學(xué)科教學(xué)課程體系。大設(shè)計(jì)學(xué)科背景下的設(shè)計(jì)教學(xué)以問(wèn)題為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉,促進(jìn)政、商、產(chǎn)、學(xué)、研多方面的合作。充分發(fā)揮江南大學(xué)多學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì),以不同學(xué)科專業(yè)背景的教師組成系統(tǒng)解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的教學(xué)團(tuán)隊(duì),在學(xué)校和其他學(xué)院的共同支持下,實(shí)現(xiàn)既有學(xué)術(shù)高度又具備實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)、商業(yè)和工程等相關(guān)專業(yè)的跨院系專業(yè)課程建設(shè)和課題研究;嵌入融商業(yè)、管理、工程、信息和人文知識(shí)的綜合型課程。[…]
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