項目背景
當前世界正面臨著巨大的變革與重構(gòu)，一方面國際經(jīng)濟政治關(guān)系發(fā)生著轉(zhuǎn)變，人類生存環(huán)境面臨著新挑戰(zhàn)；另一方面，新興技術(shù)的快速發(fā)展驅(qū)動著行業(yè)與生活的變革，人工智能、機器人技術(shù)、虛擬現(xiàn)實、量子信息技術(shù)、生物技術(shù)等形成了一次全新的技術(shù)革命?；谛畔⑸鐣?gòu)建的不同文化的沖突、交流和互鑒融合，維護著人類文明多樣性的歷史潮流。社會面臨的復雜性、不確定性和不可預知性正在不斷加深，將深刻影響未來的設(shè)計問題、設(shè)計環(huán)境、設(shè)計觀念及設(shè)計手段等因素，這是未來設(shè)計人才即將面臨的重大挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇。
威尼斯歡樂娛人城v3676自身發(fā)展的良好基礎(chǔ)與學科發(fā)展的未來挑戰(zhàn)，對于培養(yǎng)新一代設(shè)計從業(yè)者的更高要求與引領(lǐng)式的改革探索。
●中國現(xiàn)代設(shè)計教育的主要發(fā)源地
●完備的本碩博一體化設(shè)計人才培養(yǎng)體系
●國家級一流專業(yè)建設(shè)點全覆蓋
●教育部學科評估中位列最高等級
●連續(xù)四年在軟科中國最好學科排名中位列前2%，2024年位居第二
教育部111學科創(chuàng)新引智基地“體驗設(shè)計前沿方法與技術(shù)”
CUMULUS(國際藝術(shù)、設(shè)計和媒體院校聯(lián)盟）中國區(qū)首批成員
DESIS（可持續(xù)設(shè)計與社會創(chuàng)新）中國區(qū)首批發(fā)起單位
全國設(shè)計專業(yè)學位研究生教育指導委員會委員單位
教育部高等學校設(shè)計學類專業(yè)教指委委員單位
教育部工業(yè)設(shè)計專業(yè)教指委分委會副主任委員單位
培養(yǎng)目標
威尼斯歡樂娛人城v3676前瞻計劃實驗班是威尼斯歡樂娛人城v3676推出的新一輪教學改革的試點項目，在專業(yè)深耕于學科融合的基礎(chǔ)上，進一步聚焦四大前瞻核心能力：前沿認知力、觀念反思力、前瞻創(chuàng)新力與交叉探索力，培養(yǎng)具備前沿探索精神與多元創(chuàng)新能力、并保持獨立思辨能力的未來型設(shè)計創(chuàng)新人才。
培養(yǎng)方式
擇優(yōu)選拔：二年級第二學期結(jié)束后進行學生選拔，從威尼斯歡樂娛人城v3676各專業(yè)選拔一定數(shù)量的學生進行培養(yǎng)。
保研資格：入選威尼斯歡樂娛人城v3676前瞻計劃實驗班，通過第三學年末的綜合考核的學生，可具備保研資格。
課程班制：該培養(yǎng)項目采用課程班的方式，從大三上學期開始通過獨立課程組形成課程班，一直延續(xù)至畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。
多元導師制：每門課程采用校企外多元導師團隊，提供不同視角的專業(yè)輔導。
分散式自主學習：驅(qū)動學生的自主學習，設(shè)置相關(guān)分散式實踐環(huán)節(jié)，激勵學生在競賽、專利、學術(shù)發(fā)表方面積累學習成果。
課程體系
包含設(shè)計前沿（系列講座）、觀念設(shè)計專題、前瞻戰(zhàn)略與價值創(chuàng)造、跨界前沿實踐等。
教學資源
聚焦打造三大教學資源體系：
1、以各國家級一流專業(yè)為依托，打破專業(yè)師資界限，組建跨專業(yè)精英教師團隊。
2、積極利用學院行業(yè)資源優(yōu)勢，構(gòu)建以企業(yè)前瞻部門、行業(yè)前沿領(lǐng)域?qū)＜?、先鋒設(shè)計師等為主體的跨學科行業(yè)導師庫。
3、依托教育部創(chuàng)新引智基地，組建國際專家導師組，積極開展國際工作坊及課程合作，形成跨文化交流的國際教學資源。
多元導師制
課程體系
設(shè)計前沿系列講座
授課形式
教學理念
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