近日，倫敦藝術(shù)大學(xué)Lynda Doyle教授來我院宣講。宣講圍繞學(xué)?？傮w介紹、設(shè)計專業(yè)發(fā)展特點、倫藝申請流程及作品集要求等方面展開。倫敦藝術(shù)大學(xué)上海辦事處負(fù)責(zé)人Iris Yang，2024級輔導(dǎo)員紀(jì)欣卓以及部分有意愿參與升學(xué)規(guī)劃的學(xué)生共同參與。會議由學(xué)院國際交流秘書劉荀主持。
活動伊始，Lynda Doyle教授從學(xué)校校區(qū)分布、地理位置、課程安排等方面對倫藝進行詳細(xì)介紹，之后從國際創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整體趨勢切入，介紹倫藝當(dāng)前在數(shù)據(jù)可視化、交互設(shè)計、視覺特效、虛擬現(xiàn)實、游戲設(shè)計、電影制作、平面品牌與用戶體驗等專業(yè)方向上的發(fā)展重點。她強調(diào)，在倫藝不同設(shè)計專業(yè)雖各有側(cè)重，但普遍高度重視研究意識、實驗性探索與跨學(xué)科合作能力，鼓勵學(xué)生在真實問題與行業(yè)語境中開展創(chuàng)作。在此基礎(chǔ)上，她進一步圍繞倫藝的申請流程與培養(yǎng)理念進行了重點分享，并結(jié)合往屆學(xué)生作品案例，系統(tǒng)講解了學(xué)院在招生過程中對學(xué)生綜合能力的關(guān)注重點。
作品集要求方面，她指出學(xué)校更看重作品所體現(xiàn)的個人表達(dá)與思考邏輯，鼓勵學(xué)生忠于自我，無需刻意迎合某種風(fēng)格，也不必堆砌過多文字與圖片，而應(yīng)通過清晰連貫的故事線展示個人思考與創(chuàng)作過程。此外，她還介紹倫藝完善的學(xué)生支持體系。學(xué)校不僅在學(xué)生在校期間提供豐富的學(xué)習(xí)與實踐資源，在畢業(yè)后三年內(nèi)仍持續(xù)為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展支持，幫助其對接行業(yè)資源、接觸專業(yè)從業(yè)者。同時，學(xué)校設(shè)有國際學(xué)生獎學(xué)金、創(chuàng)業(yè)基金等多元支持項目，并配備良好的校園環(huán)境與先進的實驗室設(shè)備，在教師與專業(yè)團隊的協(xié)助下，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供有力保障。
本次主題分享活動的成功舉辦，不僅增進了學(xué)院與倫藝之間的溝通，也為學(xué)生拓展國際視野、規(guī)劃未來學(xué)習(xí)與發(fā)展方向創(chuàng)造了良好契機。未來，學(xué)院將持續(xù)加強與海外高校的交流合作，積極拓展優(yōu)質(zhì)國際教育資源，為學(xué)生提供更加多元、開放的學(xué)習(xí)與成長平臺。
Lynda Doyle分享
活動現(xiàn)場
會后師生互動
活動合影
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