近日，教育部高等教育司公布了2021年第一批產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目的立項(xiàng)名單，我院工業(yè)設(shè)計(jì)系李瑞副教授領(lǐng)銜的《基于虛擬仿真的車載信息系統(tǒng)交互設(shè)計(jì)可用性研究》獲得了教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目的立項(xiàng)支持。
項(xiàng)目介紹
《基于虛擬仿真的車載信息系統(tǒng)交互設(shè)計(jì)可用性研究》項(xiàng)目為國(guó)家一流專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)《用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)和可用性測(cè)試》課程的核心教學(xué)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從實(shí)驗(yàn)課程分為實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)3個(gè)部分。主要以理論分析為核心，數(shù)值計(jì)算為基礎(chǔ)，構(gòu)建系統(tǒng)建模為重點(diǎn)，最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和設(shè)計(jì)迭代。能夠有效的鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)邏輯思維、數(shù)據(jù)搜集和統(tǒng)計(jì)分析的能力。該項(xiàng)目通過(guò)開(kāi)發(fā)車載信息系統(tǒng)虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)，解決實(shí)操危險(xiǎn)成本“雙高”的難題，并且引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)科多維融合創(chuàng)新，因此具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目簡(jiǎn)介
自2014年起，教育部高教司實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革。為了響應(yīng)《教育部高等教育司關(guān)于征集2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的函》的號(hào)召，鞏固校企合作建設(shè)成果，加強(qiáng)校企合作深度融合，推動(dòng)高校教學(xué)改革和實(shí)踐條件建設(shè)。通過(guò)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，旨在推動(dòng)高校教學(xué)內(nèi)容更新及課程體系完善，提升高校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的綜合能力。
結(jié)語(yǔ)
威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676重視培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，依托學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)與人才優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)多學(xué)科交叉融合的課程體系。本次獲產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)是學(xué)院面向未來(lái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作教育共同推動(dòng)高校教學(xué)內(nèi)容更新和課程體系完善的重要環(huán)節(jié)，我院將進(jìn)一步深化教學(xué)改革，不斷提升學(xué)院在設(shè)計(jì)研究及實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的綜合能力。
教育部公示函
獲批立項(xiàng)項(xiàng)目列表
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容展示
項(xiàng)目教學(xué)課程內(nèi)容展示
稿件撰寫(xiě)：李瑞
圖片提供：毛嘉琪
稿件審核：邱建平
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