同濟大學(xué)能源與環(huán)保專業(yè)（建筑學(xué)）博士，美國德州農(nóng)工大學(xué)（The Texas A&M University）健康設(shè)計中心訪問學(xué)者，威尼斯歡樂娛人城v3676科創(chuàng)中心助理。

聚焦于環(huán)境心理學(xué)與健康導(dǎo)向設(shè)計的跨學(xué)科融合領(lǐng)域，致力于療愈環(huán)境設(shè)計的理論與實踐研究，核心方向為校園親自然設(shè)計對青少年健康效應(yīng)的作用機制。近年來，通過融合沉浸式虛擬仿真、地理空間定位及可穿戴生物傳感技術(shù)，構(gòu)建了多模態(tài)環(huán)境-健康交互研究體系，成功搭建了受控實驗環(huán)境下校園場景的數(shù)字化系統(tǒng)。該平臺實現(xiàn)了對實驗參與者視覺信息處理模式、多維度生理指標響應(yīng)及認知負荷水平的同步追蹤，建立了涵蓋生理應(yīng)激、壓力調(diào)節(jié)與神經(jīng)認知功能的綜合評價模型，系統(tǒng)解析了親自然設(shè)計與身心健康改善效應(yīng)的劑量-反應(yīng)關(guān)系?；谙盗袑φ諏嶒?，進一步驗證了親自然設(shè)計形態(tài)的壓力保護效應(yīng)。

近年來，參與國家科技部重點研發(fā)計劃項目二級課題，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目等。在《Indoor Air》《Health Environment Research & Design》《西部人居學(xué)刊》《新建筑》《北京規(guī)劃建設(shè)》等國內(nèi)外高水平期刊及國際會議發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，單篇最高為66。參與編制完成《寧波市15分鐘生活圈導(dǎo)則》；擔(dān)任多項知名期刊審稿人。曾到韓國成均館大學(xué)、臺灣義守大學(xué)交換學(xué)習(xí)。

學(xué)位教育

2019.09-2024.11，同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院博士生畢業(yè)，工程博士

2016.09-2019.01，哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院研究生畢業(yè)，工學(xué)碩士

2012.09-2016.07，哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院本科畢業(yè)，工學(xué)學(xué)士

代表性論文

(1) Li, Mengqi; Yin, Jie; Xu, Leiqing ; Protective and Restorative Effects of Biophilic Design in High School Indoor Environments on Stress and Cognitive Function, Indoor Air, 2025, 2025(1): 1-22 (SCI期刊論文)

(2) Li, Mengqi; Lu, Zhipeng; Xu, Leiqing ; Influences of High School Physical Learning Environments on Students' Anxiety in China, HERD-HEALTH ENVIRONMENTS RESEARCH & DESIGN JOURNAL, 2023, 16(4): 187-205 (SSCI期刊論文)

（3）李孟琦;徐磊青;公共衛(wèi)生視野下的療愈環(huán)境研究與實踐,西部人居環(huán)境學(xué)刊, 2020, 35(05): 39-47 (北大核心期刊)

（4）李孟琦;徐磊青;社區(qū)微更新項目全流程管理探索 ——以上海市蘆潮港社區(qū)律動園為例,新建筑, 2022, 03: 32-37

（5）李孟琦;新冠病毒大流行視域下的循證設(shè)計研究與實踐,北京規(guī)劃建設(shè), 2022, 06: 205-211

（6）徐磊青，李孟琦，張珍等.圖解寧波市15分鐘社區(qū)生活圈規(guī)劃指南[J].北京規(guī)劃建設(shè), 2020, 02): 128-35

（7）徐磊青，張珍，李孟琦.基于風(fēng)險管理的防疫社區(qū)規(guī)劃指南[J]．北京規(guī)劃建設(shè), 2020, 04): 35-8