7月25日， 2025年江南大學(xué)國際設(shè)計(jì)暑期學(xué)?！翱缭健す踩?感知中國跨文化體驗(yàn)設(shè)計(jì)”在該校威尼斯歡樂娛人城v3676圓滿落幕。此次國際設(shè)計(jì)暑期學(xué)校為期12天，由中國教育國際交流協(xié)會(huì)主辦，江南大學(xué)承辦，是YES項(xiàng)目框架下的短期留學(xué)生交流活動(dòng)，共邀請了來自法國、意大利、德國等五個(gè)國家的9名歐洲留學(xué)生共同參與，在跨文化交融中體驗(yàn)設(shè)計(jì)的魅力。
威尼斯歡樂娛人城v3676副院長周林介紹，本次國際設(shè)計(jì)暑期學(xué)校課程巧妙地將文化體驗(yàn)與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，不僅邀請了城市形象設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外知名專家學(xué)者、行業(yè)精英、非遺傳承人等進(jìn)行專題學(xué)術(shù)報(bào)告、設(shè)計(jì)方法授課與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，還安排了中國大運(yùn)河博物館、蘇州博物館、無錫博物院等實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)留學(xué)生深度參與江南文化相關(guān)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓他們沉浸式感受中華文化魅力。
中西方專家授課的內(nèi)容讓留學(xué)生們印象深刻?！霸跉W洲，我們的老師習(xí)慣從‘問題’出發(fā)找答案，而中國教授則從實(shí)際的設(shè)計(jì)案例進(jìn)行解析，引導(dǎo)我們深化人文關(guān)懷，促進(jìn)文脈傳承。不同的設(shè)計(jì)邏輯在討論中碰撞，卻在‘如何讓設(shè)計(jì)更有溫度’的共識(shí)里相融，讓每個(gè)人都在跨文化視角里拓寬了設(shè)計(jì)的邊界?！眮碜匀鹗康腅lizabeth Nazarova表示。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，歐洲留學(xué)生們能夠很好地將文化元素與實(shí)用功能融合進(jìn)作品中，展現(xiàn)出了他們對(duì)江南文化的深刻理解和出色的創(chuàng)意表現(xiàn)力。其中，“回聲故事穹頂”作品將降噪功能與無錫運(yùn)河文化傳播相結(jié)合，以互動(dòng)故事的形式讓兒童感受文化，既具實(shí)用性又充滿人文關(guān)懷，展現(xiàn)了對(duì)當(dāng)?shù)匚幕瘓鼍暗募?xì)致觀察與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。
來自法國的Lilou Mouilleron-Becar談到，設(shè)計(jì)工作坊里，大家不再是中國傳統(tǒng)文化的旁觀者，而是跨文化設(shè)計(jì)的創(chuàng)作者。他所在的小組以“江南”為靈感源，將古運(yùn)河的航運(yùn)記憶濃縮成“傳藝舫”。這艘永久停泊的文化船，則以運(yùn)河船只為載體，聚焦傳統(tǒng)工藝傳承，通過現(xiàn)代設(shè)計(jì)打造跨年齡層的實(shí)踐工坊，既守護(hù)了地方文化與工藝，又強(qiáng)化了社區(qū)與運(yùn)河歷史的聯(lián)結(jié)，體現(xiàn)了對(duì)文化傳承方式的獨(dú)特思考和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
此次國際設(shè)計(jì)暑期學(xué)校以設(shè)計(jì)為橋、理解為光，從文化感知到設(shè)計(jì)實(shí)踐，讓留學(xué)生們在江南河畔實(shí)現(xiàn)深度的文化共融，用設(shè)計(jì)把文化講給世界聽。
