6月16日下午1點(diǎn)30分老少攜手，黨團(tuán)共建——?jiǎng)⒂^慶老師與美術(shù)12級(jí)共話專業(yè)發(fā)展主題座談會(huì)在威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676B314會(huì)議室召開(kāi)。威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676教授、碩士研究生導(dǎo)師劉觀慶老師和威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676美術(shù)學(xué)12級(jí)全體同學(xué)共同暢談專業(yè)發(fā)展和人生經(jīng)歷；威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676分團(tuán)委陳祥潔老師主持了座談會(huì)。
劉觀慶教授從教50余年，1988年留學(xué)日本東京造型大學(xué)，回國(guó)后多年擔(dān)任工業(yè)設(shè)計(jì)系主任，為推動(dòng)中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的起步和發(fā)展、為設(shè)計(jì)教學(xué)改革做出過(guò)突出貢獻(xiàn)。2004年6月退休返聘。此次能有幸邀請(qǐng)劉老師重返校園為美術(shù)學(xué)子開(kāi)講，實(shí)在難得。
劉老師在中國(guó)畫特別是山水畫上有很深的造詣，其畫作既有深厚的傳統(tǒng)功底，筆墨老辣；又得益于豐富的寫生資源，氣韻生動(dòng)。2011年，中央電視臺(tái)為劉觀慶老師拍攝了《寫意人生——?jiǎng)⒂^慶》人物專題片。
劉老師以其豐富的學(xué)識(shí)、獨(dú)到的見(jiàn)解侃侃而談。以“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”開(kāi)篇，用王國(guó)維詩(shī)人的《人間詞話》講訴他自己對(duì)“人生三境”的看法，然后借中央電視臺(tái)為老師拍攝的專題片《寫意人生–劉觀慶》，讓我們解讀老師走過(guò)的路。當(dāng)我們感嘆于老師的人生路的不易于與艱辛?xí)r，老師卻從容談定地指出人生的道路往往復(fù)雜得多，充滿變數(shù)，充滿坎坷。需要根據(jù)自己的情況與客觀的環(huán)境做出判斷，調(diào)整方向，尋找機(jī)遇，走出成功之路。
劉老師提出在人生路上，要明確夢(mèng)想，明確追求，要以好的心態(tài)來(lái)對(duì)待，勝不驕敗不餒，持之以恒，專一執(zhí)著。當(dāng)談到他的藝術(shù)道路，他說(shuō)他一天能畫上十幾幅速寫，從未間斷。對(duì)藝術(shù)的熱情和愛(ài)好從未被磨滅。 期間，劉老師還與我們分享了他的藝術(shù)作品，一幅幅震撼人心的作品都飽含著老先生對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。
劉老師強(qiáng)調(diào)指出，在威尼斯歡樂(lè)娛人城v3676的大環(huán)境下學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)專業(yè)，我們不能閉關(guān)自守，盲目拒絕，一定要善于利用環(huán)境，廣泛吸收，然后沉淀累積，用于作品創(chuàng)作。
期間，同學(xué)們就各自關(guān)心的問(wèn)題同劉老師進(jìn)行了探討，談到對(duì)于創(chuàng)作風(fēng)格是追求“共性”還是“個(gè)性”問(wèn)題時(shí)，劉老師鼓勵(lì)大家多多的積累“共性”知識(shí)，拓寬自己的視野，積累知識(shí)；同時(shí)，也要開(kāi)展自己的創(chuàng)作和追求，“個(gè)性”是自我創(chuàng)新的嘗試。
座談會(huì)最后，美術(shù)學(xué)12級(jí)的韓旭同學(xué)代表美術(shù)學(xué)12級(jí)全體同學(xué)為劉老師獻(xiàn)上了精心為劉老師篆刻的姓名印章；劉老師也揮毫潑墨，為12級(jí)美術(shù)學(xué)學(xué)生題下“路在腳下”四字與大家共勉；這四個(gè)大字是老師此次講座的主題，更是對(duì)美術(shù)學(xué)學(xué)生的腳踏實(shí)地，勇于尋路，敢于開(kāi)路，一路向前的期望。
通過(guò)此次座談會(huì)，美術(shù)學(xué)12級(jí)學(xué)子深深的認(rèn)識(shí)到勤奮刻苦永遠(yuǎn)必不可少，而主動(dòng)汲取則可以使效率提高很多?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。相信明確了方向的美術(shù)學(xué)子一定可以走的更好、走的更遠(yuǎn)！
20/Jun2014
作者：系統(tǒng)管理員
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